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filinion.hatenablog.com
結論から書くと以下の通りです。 ・親の様子がおかしいと思ったら、早めに地域包括支援センターに相談しよう。 ・市の福祉課、高齢課などにも相談しよう。必要なら警察にも躊躇無く相談しよう。 ・「一人で抱え込んではいけない」とわかっている人も、いざその立場になると相談を後回しにしがちなので気をつけよう。（徐々におかしくなるので相談のタイミングを逸する。ゆでガエル理論） ・親の様子はなるべく頻繁に確認しよう。 あらすじ。 2025年12月上旬 この頃から父の易怒性が高まり、同居する母に怒鳴り散らしたり、近隣の家とトラブルを起こしたりする。警察を呼ばれる、自分から警察に苦情を言いに行くなどする。 12月20日（土） 母からSOSのLINEが来て状況を知る。地域包括支援センターへの相談を勧める。 12月22日（月） 母、地域包括支援センターに相談に行く。その間、私が有給休暇を取って父と出かけ、時間を稼ぐ
前回の続き。 「ぼっち・ざ・ろっく！ #2 また明日」から。 ここから、特定の方のブログエントリの話になります。 いずれもきちんとした論考なので、ぜひ目を通されると良いと思います。 加害性クリエイト論（朱夏論氏） note.com 記事の要点としては、 ・アニメや漫画に描かれた女性がどうなろうと、搾取されるものなんか存在しない。絵は絵である。 ・文化（＝長年の歴史から生まれた多くのテンプレート的な表現）に対する敬意の欠如 →炎上の原因は「加害性クリエイト」 ということになるかと思います。 まず、「搾取」という表現について。 実のところ、この「搾取」という言い回しは、私もいささか唐突さを感じました。 そして、朱夏論氏はこれを 「性的搾取と見なされたから氷風呂のシーンが水着になった」 と解釈し、 性的搾取というのは、本来は重たい言葉だ。 擁護者の一部は、「性搾取は重い言葉ではない」などと子ども
アニメ「ぼっち・ざ・ろっく！」（以下ぼざろ）の話の続き。 filinion.hatenablog.com なんか、もう一ヶ月前の話であることに加え、公明党の連立離脱騒ぎやらで、ぼざろの話なんてどこかへ行ってしまった感もありますが。 ともあれ、脚本家の吉田恵里香氏を批判している（いた？）人たちが複数の派閥に分類できる（分裂している）な、と思ったので、まとめておきたいと思います。（一人で複数兼ねてる人もいるけど） 抜けている派閥があれば加筆するかも知れません。 さて1つ目。 「ノイズ」というのはあんまりだよ派（知念派） https://x.com/MIKITO_777/status/1967529258131374508 ……あのさ、脚本家が原作の表現を『ノイズ』って言うの、一線を越えてない？ https://t.co/0LuhxVvMZ4— 知念実希人【公式】 (@MIKITO_777) 2
ドキュメンタリー映画「小学校～それは小さな社会～」を見てきました。 「海外の目から見た、日本のありふれた小学校」という感じ。 笑いあり涙ありでとても良かったです。2回劇場に足を運んでしまいました。DVDほしい。 妻を始め、身近な何人かが見ているのですが、みな高評価でした。 （ネットでは批判的なレビューもある） とにかく、子ども達がちょろちょろしたりがんばったりしているのがめちゃくちゃかわいい。 それだけでもおすすめです。 予告編。 www.youtube.com まさにこんな雰囲気の映画です。 さて、子どもがかわいいのは当然として。 教員の端くれとしては、あらためて学校の……とりわけ「特別活動」の意味について考えさせられる映画でした。 特別活動、略称「特活」とは、ざっくり言うと教科の授業以外の活動の総称です。*1 清掃や、給食の配膳、委員会活動、そして運動会や入学式などの学校行事が含まれま
私の同級生……仮にS君とします。 S君と私は中学校で同じクラスでした。 中学は……今にして思うと結構荒れていて、授業をエスケープしてタバコを吸ってる不良グループがいたりしたのですが（田舎なので、1990年代後半になっても古典的なヤンキーがいた）、S君も私も、そういう集団とは付き合いがありませんでした。*1 S君とは特に親しかったわけではありませんでした（というか、私が非コミュのオタクで、「親しい友人」というのがほとんどいない）が、彼は爽やかなスポーツマンで、勉強もまあまあできる人でした。 校内駅伝大会では、一番キツい上り坂の区間を任されて、みんなから大きな声援を受けていたのを覚えています。 みんなから一目置かれる彼を、私は「住む世界の違う人だなあ」と思っていたのですが、S君は朗らかな人で、非コミュの私をバカにしたりなどもせず、普通に接してくれました。 （なんでか知らないけど私のことを「先生
大谷選手が、国内の小学校にグローブを寄贈してくださる予定だとか。 それでいろんなことを言ってる人がいますが……。 大谷翔平 ジュニア用グローブ約6万個を日本のすべての小学校に寄贈へ | NHK 「校長が持って帰る」「担当教諭がメルカリで売る」「しまい込まれて日の目を見ない」この辺の事例は少なからずありそうだから、体育でバリバリ使って欲しいもんだ。2023/11/09 18:04 b.hatena.ne.jp あのですね、そもそも小学校の体育って、グローブ使わないんですよ……。 小学校の体育の内容は、低学年・中学年・高学年で分かれています（算数みたいに学年ごとではない）。 文科省の資料。 ゲームについて～ベースボール型ゲーム 表の通り、子どもの発達段階に合わせて、 低学年：ボールゲーム 中学年：ゲーム（ベースボール型ゲーム） 高学年：ボール運動（ベースボール型） という感じで発展していきます
「鼠経」という昔話があるんですよ。「おんちょろちょろ、穴のぞきそうろう」ってやつ。 nihon.syoukoukai.com しかし、先日ふとそのタイトルでググったところ、まったく検索結果に出てこないことが判明。 鼠経 - Google 検索 Google先生が「もしかして: 鼠径」とサジェストしてくるのはまあ仕方がない。 「鼠径ヘルニア」って書いてあるページを検索結果に出してくるのももう仕方ない。 しかし、サイト自体にばっちり「鼠経ヘルニア」って書いてあるのどうなの。 www.hosp.hyo-med.ac.jp www.med-junseikai.or.jp www.inouemh.or.jp kimura-hospital.jp osaka.jcho.go.jp sk-kumamoto.jp 他多数。 以前、NATROM先生が、 「『マコモが肝炎、腎炎、月琴炎に効く！』って主張してる
続きというか余談と個人的返信のための記事です。 それはもう長い（元記事より長い）上に、特に元記事の論旨に補足も変更もないので、よほど興味のあるかただけ読めばいいと思います。 処理水の放出なんて、嫌がられて当然なのでは？ - 小学校笑いぐさ日記 さて、ブコメへの返信等、元は本文末尾に書いていたのですが、あまりに長くなったのでこっちへ分割することにしました。 コメント欄の返信も、本来ならコメント欄へすべきなのでしょうが、最初にえらく残念なコメントがついてしまい、その後いただいた真摯なご意見が下に沈んでしまうため、こちらに書きたいと思います。 （投稿翌日にでも書こうと思っていたのに、夏休みが終わったら忙しくなってしまった……） *idコールされた記事への返信 id:tyoshikiさんからidコールが２回も来ました。（この記事を書いた後で３回目が来ました） 「原口氏・宮台氏・ちだい氏」などは、い
忙しい人のためのこの記事のまとめ。 処理水放出が、計画上は安全なのはわかる。 今のところ安全なのもわかる。 でも、これまでの東京電力と日本政府の「廃炉ロードマップ」の進捗や、汚染水の管理状況を見てたら、 「2051年までには放出は終わります！」 「それまで安全に管理します！」 なんて言われても信じられない人がいて当然なのでは？ そもそも東電の計画通りに進むものなら、今頃は処理水は増えてないはずだったのに。 風評被害対策は必要だけど、そのためにはまず東京電力が 「ちゃんと計画通りに進みます」 というところを見せることが先決。 現状ではもはや他に処分方法がないんだろうけど、それはあくまで政府と東京電力の手落ち、日本の国内問題で、諸外国には何の責任もない。 そして、たとえ計画通りに進んだとしても、「安全な処理水放出」を受け入れることに、周辺地域や周辺国には何の利益もない。 そう考えると、疑ったり
知人女性（Aさん）から 「後輩が酷すぎて辛くて……うつ病かも知れない。心療内科にかかろうかと思っている」 と聞かされたのがしばらく前のことです。 （プライバシーもあるので、今回色々ぼかして書こうと思います） Aさんが勤めているのは地方の小さな博物館です。 今年度から、新人が部下としてついたが、その指導が大変……という話は前々から聞いていました。 なんでも、言うことは聞かないわ隙あらば一応は上司であるAさんにマウントを取って小馬鹿にしてくるわ、できない仕事をできると言い張った挙げ句プロジェクトが炎上しかけ、それをフォローするのが一苦労だとか。 さて、はてな民の皆さんはよくご存じの通り、女性からこういう話を聞かされた時、安易に「解決策」を提案してしまうのは男性の良くない癖ですよね？ klov.hateblo.jp togetter.com togetter.com なので私も 「そうなんだー、
先日、校内に新しい掲示物を見つけました。 飼育委員会担当の先生が貼ったもののようです。 ほうほう、「がっこう動物新聞」とな。（制作は日本獣医師会） ……おや？ おやおや？ ……いやほんと、この柄のマスクしてる子ほんと多いですからね……。 （市販品だったり手作りだったり、市松模様の細かさは子どもによってマチマチ） www.chunichi.co.jp （↑サムネイルだと見切れてるけど、写真右にいる男児も同じ柄のマスクをしている） store.shopping.yahoo.co.jp rentalpoem.jp さすが獣医師会、いきものをよく観察している……。 ……この柄の商標登録は失敗したそうで、それでジャンプとは無関係のメーカーがこぞってマスクや巾着に使い始めたわけですが。 それが単なる「小学生によくある柄」として外部の団体に補足されて描写されてしまうの、ある種天然の三次創作みたいで面白い
そういう漫画がTwitterであって賛否両論だったらしいので読みました。 （一番下にリンクしておきます） すごく正直な漫画だな、と思ったし、胸が痛くなりました。 これが批判されるのもわかるけど、それが辛い。 まず、前提として、発達障害の人は、一般に「空気を読む」「他人の気持ちを推し測る」といったことがすごく苦手です。 それがこの漫画にも強く表れています。 だから、どこの職場に行っても仕事でミスが多いし、人間関係をうまく構築できず浮いてしまい、嫌われてしまうのです。 そして、その理由を本人が全然理解できないのもそうです。 あの作品を批判する人たちは、 「同僚が一方的に悪人に描かれていて、主人公の反省や成長がない」 って書いているし、それはまったくその通りです。 でもそれは作者が感じたままなのです。 「たぶん同僚には自分を嫌う理由があったんだろうなあ、自分が何かやらかしてしまったんだろうなあ」
結論から言うと、前半はあり得ないとは言えないが、後半はほぼフィクションなんじゃないかなあ、と。 近所の小学校PTAから、突然寄付金の強要が来る→詐欺かと学校に確認したら、ガチで学校とPTAが関わってた案件だった - Togetter 【続報】小学校PTAから寄付金を強要された方が、小学校・PTA・市の教育委員会と話し合った結果を報告 - Togetter （まとめも発端のツイートも消えてるので、連ツイの２番目にリンクしておきます。 前半https://twitter.com/vKpjIheSE5X0tXy/status/1535919100974989312 後半https://twitter.com/vKpjIheSE5X0tXy/status/1536543835047985152） なくもない話。 ・そもそもPTA会費って何？ 学校教育活動に使うお金を職員・保護者から集めるもの。 備
「救急車編」「入退院編」と続いてもう終わる予定だったのに続いてしまいました。 つまりまた奧さんが倒れたわけです。 奧さんが入退院しました。（救急車編） - 小学校笑いぐさ日記 奧さんが入退院しました。（入院～退院編） - 小学校笑いぐさ日記 結論から言うと、てんかんの診断が出ました。 ある日の夜中のこと。 奧さんは寝ていて、私は夜更かししてネットを見ていました。 すると、寝室の方から妙な音が。 奧さんはわりとよくいびきをかくのですが、それとはまた違う、「ぶーっ！ ぶーっ！」という感じの音。 何か変だぞ、と思って様子を見に行くと、ベッドに寝ていた奧さんが、白目を剥いて、後ろに海老反りのようにのけぞっていました。 唇をぎゅっとすぼめて、霧吹きみたいに唾を吹いています。私が聞いたのはその音だったのです。 腕は体の前にぴんと伸びていて、口の端からはよだれが垂れていて、それが血の混ざったピンク色でし
最近、学習が遅れ気味な子に個別指導をしていて、ちょっと衝撃を受けことがあるので書きます。 小学校３年の国語教材に、「ちいちゃんのかげおくり」って話があるのをご存じでしょうか。 知らない方のために紹介記事にリンク。 blog.goo.ne.jp 短い話だから読んで。（元は絵本） ブログの方が 「涙なしには読むことのできない、ある意味衝撃的な…素晴らしい作品」 と書いてるとおりで、私もこれを音読するともう泣けてしまって授業にならないんですが。 （なお「一つの花」でも泣いてる模様） で、よそのクラスの子を何人か個別指導してたんですが、本作の内容にさしかかったところ、この子らはもう全然内容を理解してないことが判明。 私「５の場面（『それから何十年』以降、最後の4行）の部分は、要約するとどういう内容？」 A男「うーん、急に町が復活してるから、燃えたのは幻だったのかも知れない」 いやいやいやいや。 私
nosh（ナッシュ）という、冷凍弁当の宅配サービスに加入しました。 夏休みに入って学校給食がなくなり、一方で奧さんは仕事、さりとて自分一人のために自炊する気にもなれないので、自分の昼食用に。 （でも、夕食と奧さんのお弁当を作るのは私） 選べるメニューはこんな感じ。 nosh.jp 自分が選んだものが週に１回まとめて届きます。 それを冷凍庫に放り込んでおいて、食べたい時に電子レンジで加熱して食べる、というスタイル。 公式CMとか。 youtu.be ……いや、これ、きれいに皿に盛ってるけど、そんな忙しい人がいちいち皿に移し替えたりしないでしょ。 （ちなみに映ってるのは第二世代の旧パッケージ） ともあれ、これからしばらく、その記録を書いていくことにします。 別にnoshからは一円ももらえないのになんでわざわざブログに書くかというと、 「nosh本体にはレビューを残す機能がないから」 いや……上
前に書いたリングフィットの記事で、 「ウチの両親にも勧めようかと思ったりしているところ」 と書きましたが、実際勧めてみました。 母は、 「私らは兄さんと違って機械音痴だからねえ……」 とか言っていたのですが、実家にSwitchとリングコンのセットを持ち込み、新しいユーザーデータを作って、半ば強引におためしでプレイしてもらいました。 それで、なんなら私が実家用に１セット買ってもいいから、と伝えました。 で、しばらくして、母がSwitch本体とリングフィットを購入しました。自費で。 （といってもAmazonで注文したのは私） 母「あのあと、○○（私の弟）にも、『兄さんにリングフィットをお勧めされたんだけどどう思う？』って相談したんだけど、ぜひやってみたら、って勧められて」 とのこと。 ナイスアシスト弟。 ……っていうか、弟がここの記事を読んでいる可能性。 ありがとう弟。 コロナのせいで帰省して
以前の記事の続きです。 70代の母にリングフィットを勧めた話。 - 小学校笑いぐさ日記 ……実を言うと、正確にはまだクリアしてないのでタイトルは釣りになるのかも知れない。 とはいえ、母曰く、 「あとは最後のドラゴを倒せばクリアなんだけど、せっかくだから服を全部集めようと思って」 だそうなので、実質クリアしたようなものです。 ちなみに私はその前のワールドにいるのでとっくに追い越されました。 私「やりこみモード状態とは……。でも、リングフィットのウェア集めって、タウンミッションをクリアしないともらえないのも結構あった気が」 母「そうなのよー。その上、別なミッションをクリアしないと出てこないミッションなんかもあってね」 私「やたら難しいミニゲームをノーミスでクリアしないといけないミッションとかもあったのでは」 母「そう！ でも聞いてよ！ ほら、あの、ろくろで壺を作るゲーム（ろくろ回し）があるじゃ
毎年11月頃、小学2年生が九九を習う頃になると話題になる「かけ算順序問題」ですが、なんだか珍しくこの時季に話題になっているようで。 jp.quora.com ずっと前からある話ではあるのですが、非常に残念ながら、現状では 「文科省が『順序あり』の立場に立っている」 と言って差し支えないと思います。 バカじゃないの？ 「小学校学習指導要領解説 算数編」を見てみましょう。（https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387017_004.pdf） P115～116にかけての部分を引用します。 例えば，３× ５の式から， 「プリンが３個ずつ入ったパックが５パックあります。プリンは全部で何個ありますか。」 という問題をつくることができる。 このとき，
タイトルは釣り。 ……のつもりなんですけど……。実際釣りどうかは読んだ方の判断に委ねるしかありません。 （長くてすみませんが。本文約4600字＆脚注） ４年生のクラスでした。 特に配慮が必要な児童が２人いました。 １人目は、不登校傾向のＡ児。 すごく真面目で繊細で傷つきやすい子です。 ２人目は、発達障害のＢ児。 多動で衝動性が強い子です。 A児は、３年生の時から不登校気味になり、学校に来ても、保健室登校のような形で過ごしていました。 たまに給食だけ教室に食べに行ったり、仲のいい子が休み時間に部屋に遊びに来てトランプとかで一緒に遊んだり……みたいな状態。 年度当初、これからは少しずつ教室で過ごせることを目標にしていきましょう（ただ、本人の意思を最優先し、無理はしない）という方針を保護者とも確認しました。 一方、発達障害のＢ児は、常日頃いろんな子とトラブルを起こしていたんですが、それはA児相手
金曜日、昼食を買いに校舎外に出たら学童の子とすれちがい、 「先生、まだ学校にいたの！？」 と言われました。 違うよ……？ 君たちが休校になっても、職員室の先生達はみんな勤務日なんだよ……？ でも給食は出なくなったから、昼食は弁当持参かコンビニで買うかなんだ。 （「感染予防のため飲食店の利用は避けるように」と校長から指示されている） さて。 休校関連のあれこれを、学校視点で書いておこうと思います。 ……あんまり詳しく書くと、自治体名どころか学校名まで特定されそうなので細部は若干改変してありますが、全体としては事実に基づいています。 2月27日19時頃。 本校の職員室には、ほとんどの職員が残っていました。 通知表・指導要録の作成や進級・進学、卒業等の準備が集中する年度末は、学校でもっとも忙しい時期なのです。 そんな中、教頭が「えっ！？」と叫び、ややあって 「『安倍総理がコロナ対策で全国の学校に
見てきました天気の子。 事前にあらすじは知っていて、あまり期待はしていませんでした。 なんか、セカイ系エロゲー文脈だとか言われてて、 togetter.com 正直そっち方面の教養はないし、「万人受けを捨てた賛否両論映画」とか言われていたので。 そしたらすごく良かった。 見ながら２回くらい涙してしまった。 ……なお、一緒に見た奧さんは 「マジで？ 私は途中から『うわー駄作映画を見てしまった……』って思いながら見てた」 だそうです。*1 賛否両論ですね！ そんなわけで、個人的な感想を、とある古いSF（……なのか？）と絡めて書いておきます。 （どっちも全力でネタバレします） 「オメラスから歩み去る人々」 「オメラスから歩み去る人々」は、アメリカのSF作家、アーシュラ・クローバー・ル＝グウィンが書いた短編小説です。（ヒューゴー賞受賞作品） ル・グィンは、SFとしては「闇の左手」が有名ですが、たぶ
パパ教員（id:justsize）氏のブログ記事、超同意ですよー。 blog.edunote.jp しかしですね。ブクマを見て、言いたいことがあるんです……。 郵貯の「アイデア貯金箱」コンクールへの応募が面倒な件 - パパ教員の戯れ言日記 ゆうちょ、かんぽ、郵便局の本業が今どんな有様かを見れば、彼らの人を人とも思わない姿勢が一貫したものだと納得できるだろう。2019/08/31 12:08 b.hatena.ne.jp 違うんだ！ クソなのは郵貯だけじゃないんだ！ 毎年夏休み前になると、 「子どもたちの夏休みの課題として取り組ませてください」 みたいな発想で、学校に募集要項を送ってくる団体が山ほどあるんです。（あと冬休み前も）*1 学校で文書を保管するのに使ってるファイルは基本的にフラットファイルですけど、「コンクール要項」だけはキングジムの分厚いやつ。キングジム ファイル キングファイル
一文の得にもならないのに菊池誠氏への批判に勝手に反論するシリーズ第二弾。 前回の、「菊池氏は原発カルトではない」編は、思った以上に多くの方に読んで頂けた上、好意的な反応が多く、とてもほっとしました。 曰く、 「きくまこ先生は基本的にはまっとうな科学者だよ。専門分野外で迂闊な発言が多いだけで」 「原発関連の発言は妥当だよ。社会学関連とかで軽率なことを言うのが問題なだけで」 うん……。 ……そして今回は、靖国神社……社会方面の話なんですけどね……。 批判の例。 そもそも主に問題になったのは、菊池氏の 「カルト候補を当選させるよりは靖国参拝する議員を当選させるほうが社会的には利益がある」 という発言です。 これに対して、はてな内で見える範囲では、「法華狼の日記」ブログの記事、 「国家権力と密接なカルトと、カルトの二択なら、前者を選びます」「それは二択として成立していないのでは？」「国家権力と密接
まえがき 物理学者で、疑似科学批判に熱心な菊池誠氏ですが、一部はてな左派からバッシングされているようなので、擁護してみたいと思います。 叩いてる人の意見を概観するに、「罪状」は主に３つ。 ・原発推進派である。 ・ナチスシンパである。 ・靖国カルトの支持者である。 そりゃ大変。 ほんとにそんな人だったら私も叩きますけど。 ……まあ、別に菊池氏は知り合いでもなんでもないので、叩かれても放っておけばいいかもしれないんですけど……。 ただ、なんか、氏への謎バッシングが「坊主憎けりゃ」現象を引き起こした結果、 「疑似科学批判はファシストだ！」 みたいなことを言い出す左派の人がいるようで……。 そういう人の発言を放置すると、今度は中間層の人から 「左派って疑似科学擁護なんでしょ？」 みたいなイメージを抱かれかねないのでは、と私は懸念しています。 私は左派だと思うけど、疑似科学擁護扱いされるのはまっぴら
茂木健一郎氏が、 「“3.9＋5.1＝9.0”にしたら減点するのはおかしい！ 虐待だ！」 って言い出して話題になってるみたいですけど……。 うん……そりゃまあ、算数で扱う数は、一般に、有効数字とか考えないですからね。 3.14×3.14は、きっかり9.8596になるし。 一辺が3.14cmの正方形の面積は、きっかり9.8596平方センチメートルになります。 だから、 「3.9＋5.1＝9.0」 でも、 「1+1=2.00000000000000」 でも、間違いとは言えない。*1 ところで、今日私が遭遇した、小学1年生の答案を見て欲しいんですけど。 （なお、これは子どもが書いた答案の現物ではありません、余った答案用紙に筆者が転記してます） 「こたえが 11に なる たしざんの しきを つくりましょう」 ……という問題に対して、この子の回答は 「3+8」 「3+8」 いやそれどっちも同じだろ！
よくわかる気がする優生学 先の記事、ブコメ等で「議論がすれ違っている」「争点が明らかでない議論は不毛」といった指摘をいただき、反省しました。 そもそも、私の「優生学」という語についての認識が不勉強だったのが不毛さの始まりだったと思います。 そこで、優生学とその周辺について、下図のように整理してみました。（なお参考資料はWikipedia）*1 黄色い長方形のエリアが、古典的な意味での優生学です。 その中央にいるのが、「優生学（eugenics）」の語を提唱した19世紀の学者、フランシス・ゴルトン。 図の上の方が自然科学寄り、下の方は人文科学・社会科学寄りであることを示します（……が、レイアウトの関係でわりと適当です）。 Wikipediaによれば、優生学とは 「生物の遺伝構造を改良する事で人類の進歩を促そうとする科学的社会改良運動」 とのこと。 つまり、具体的な政策・行動を主張する社会運動
「言及してない批判」。 えーっと、こういう状況だと理解しているのですが。 ↓ ↓ ……どうなんですかね。 （そもそも問題の発端は、AKB欅坂46の「ナチっぽい衣装」らしくてよくわからないのですがそこまで話を遡って追う気力はないです） もちろん、私自身は、歴史修正主義批判の方を含め、疑似科学と戦うあらゆる方々を心から応援するのですが。 しかし、どの分野であれ、疑似科学（歴史修正主義含む）を腰を据えて批判するには、その分野の専門家であることが必要になってくると思うのです。 ……疑似科学を「支持する」ことには、なーんにも専門知識はいらないのですよ。 疑似科学は、まっとうな学術的根拠、専門知よりも、「自分が納得できるか」＝「自分にとって気持ちいい結論であるか」を重視するので。 しかし、だからこそ、それに対抗する側には専門知が重要なのでは。 そりゃまあ、例えばホロコースト否定論や反相対論がトンデモで
小学１年国語、「おむすびころりん」。 K村「お話の最初に、“むかしむかしの はなしだよ”……って書いてありますね。 みんなは、“むかし”ってどういう意味だかわかりますか？」 「わかるー！」 「しってる！ ずっとまえ、ってこと！」 「そう！ しょうわとか！」 同年代の話だったのか。
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